Coaches' Experiences and Evaluations Towards Sports Technologies  / Antrenörlerin Spor Teknolojilerine Yönelik Deneyimleri ve Değerlendirmeleri: Coaches' Experiences and Evaluations Towards Sports Technologies

Yusuf KURT; Onur ÖZTÜRK

Authors

Yusuf KURT a:1:{s:5:"en_US";s:9:"yusufkurt";}
Onur ÖZTÜRK

Keywords:

Sports technologies, coach, performance analysis, artificial intelligence, Artificial İntelligence, Sports Technologies, Performance Analysis, Coach

Abstract

ABSTRACT

Aim: This study aimed to explore coaches’ experiences and evaluations regarding the use of sports technologies across different sports branches.

Material and Method: This qualitative study used a descriptive phenomenological design. Participants were selected through purposive maximum variation sampling and consisted of nine actively working coaches (6 males and 3 females) from different individual and team sports. Data were collected through semi-structured individual interviews and analyzed manually by a single researcher using content analysis within a descriptive phenomenological framework.

Results: Participants reported using various sports technologies, including video analysis systems, performance analysis software, physiological and physical performance measurement tools, and anthropometric assessment methods, particularly in performance evaluation, training planning, and competition processes. They perceived these technologies as useful for talent identification, individualized training, training-load regulation, and performance monitoring. Technology use varied in relation to economic conditions, institutional opportunities, educational background, and sport-specific characteristics, while some participants identified cost and accessibility as limitations. Participants also emphasized that technology should support coaches’ decisions. Regarding future developments, they anticipated a greater role for artificial intelligence-supported applications and video analysis systems in training and competition processes.

Conclusion: Within this study, participants perceived sports technologies as supportive resources for performance analysis, training planning, talent identification, competition processes, and individualized training. Their experiences suggest that technology use may vary according to economic conditions, institutional opportunities, coaches’ education, and sport-specific characteristics. Participants also viewed technology as a resource for supporting coaches’ decisions and anticipated that artificial intelligence-supported applications and video analysis systems may play a greater role in future sports environments.

Keywords: Artificial İntelligence, Coach, Performance Analysis, Sports Technologies.

ÖZET

Amaç: Bu çalışma, farklı spor dallarında spor teknolojilerinin kullanımına ilişkin antrenörlerin deneyimlerini ve değerlendirmelerini araştırmayı amaçlamıştır.

Materyal ve Metot: Bu nitel çalışma, betimleyici fenomenoloji deseni kullanılarak yürütülmüştür. Katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesiyle belirlenmiş ve farklı bireysel ve takım sporlarında aktif olarak görev yapan dokuz antrenörden (6 erkek, 3 kadın) oluşmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler yoluyla toplanmış ve betimleyici fenomenolojik çerçevede içerik analizi kullanılarak tek araştırmacı tarafından manuel olarak analiz edilmiştir.

Bulgular: Katılımcılar; özellikle performans değerlendirme, antrenman planlama ve müsabaka süreçlerinde video analiz sistemleri, performans analiz yazılımları, fizyolojik ve fiziksel performans ölçüm araçları ile antropometrik değerlendirme yöntemleri gibi çeşitli spor teknolojilerini kullandıklarını belirtmiştir. Katılımcılar bu teknolojileri yetenek seçimi, bireyselleştirilmiş antrenman, antrenman yükünün düzenlenmesi ve performans takibi açısından yararlı olarak değerlendirmiştir. Teknoloji kullanımının ekonomik koşullar, kurumsal olanaklar, eğitim durumu ve branşa özgü özelliklere göre farklılık gösterdiği; bazı katılımcıların ise maliyet ve erişilebilirliği sınırlayıcı unsurlar olarak değerlendirdiği görülmüştür. Katılımcılar ayrıca teknolojinin antrenörlerin kararlarını desteklemesi gerektiğini vurgulamıştır. Geleceğe ilişkin olarak, yapay zekâ destekli uygulamaların ve video analiz sistemlerinin antrenman ve müsabaka süreçlerinde daha fazla rol üstlenebileceğini öngörmüşlerdir.

Sonuç: Bu çalışma kapsamında katılımcılar, spor teknolojilerini performans analizi, antrenman planlaması, yetenek seçimi, müsabaka süreçleri ve bireyselleştirilmiş antrenmanda destekleyici araçlar olarak değerlendirmiştir. Katılımcı deneyimleri, teknoloji kullanımının ekonomik koşullar, kurumsal olanaklar, antrenörlerin eğitimi ve branşa özgü özelliklere göre farklılık gösterebileceğine işaret etmektedir. Katılımcılar ayrıca teknolojiyi antrenör kararlarını destekleyen bir araç olarak değerlendirmiş ve yapay zekâ destekli uygulamalar ile video analiz sistemlerinin gelecekte spor ortamlarında daha fazla rol üstlenebileceğini öngörmüştür.

Anahtar Kelimeler: Antrenör, Performans Analizi, Spor Teknolojileri, Yapay Zekâ

References

Aarons, M. F., Vickery, W., Bruce, L., Young, C. M., & Dwyer, D. B. (2024). Barriers to coach decision-making during Australian football matches and how it can be supported by artificial intelligence. International Journal of Sports Science & Coaching, 19(1), 41-52. https://doi.org/10.1177/17479541231206682

Adesida, Y., Papi, E., & Mcgregor, A. H. (2019). Exploring the role of wearable technology in sport kinematics and kinetics: A systematic review. Sensors, 19(7), 1597. https://doi.org/10.3390/s19071597

Ak, M. O. (2021). Spor yönetimi açısından teknolojinin spora entegresi Cybathlon örneği. Pearson Journal, 6(16), 413-427. https://doi.org/10.46872/pj.445

Akgöl, O. (2019). Spor endüstrisi ve dijitalleşme: Türkiye'deki espor yapılanması üzerine bir inceleme. TRT Akademi, 4(8), 206-224. https://izlik.org/JA62YB22CN

Andreassen, K. H. (2018). Metrix: Real-time analysis of physical performance parameters in elite soccer. Master's Thesis, UiT Norges Arktiske Universitet, Norway.

Brewer, M., Childs, K., Wilkins, C., Smith, Z. R., Thomas, S., Boyer, K. E., ... & Ferris, D. P. (2025). A qualitative examination of the evolving role of sports technology in collegiate coaching. Frontiers in Sports and Active Living, 7, 1644099. https://doi.org/10.3389/fspor.2025.1644099

Camkıran, N., Sersan, V., & Yıldız, K. (2021). Spor ortamında teknoloji kullanımına yönelik bir derleme çalışma. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 162-177. https://doi.org/10.31680/gaunjss.913352

Camomilla, V., Bergamini, E., Fantozzi, S., & Vannozzi, G. (2018). Trends supporting the in-field use of wearable inertial sensors for sport performance evaluation: A systematic review. Sensors, 18(3), 873. https://doi.org/10.3390/s18030873

Can, H., Lu, M., & Gan, L. (2011). The research on application of information technology in sports stadiums. Physics Procedia, 22, 604-609. https://doi.org/10.1016/j.phpro.2011.11.093

Dameria, F. D., & Yudhistira, D. (2025). Peran Teknologi untuk Analisis Performa Atlet Bulutangkis Disabilitas Intelektual: Special Olympic Indonesia, DKI Jakarta. JPI: Jurnal Pemuda Indonesia, 2(1), 75. https://doi.org/10.65125/ef4rnt63

Ersöz, G., & Gökmen, A. M. (2023). Spor yönetiminde dijital dönüşüm. İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2), 398-420. https://doi.org/10.54282/inijoss.1368879

Esmer, O. (2024). Sporda yapay zeka teknolojisi kullanımı ve sportif performans. İçinde Hareket, Sağlık ve Teknoloji: Modern Yaşamda Sporun Evrimi (ss. 87-96). https://doi.org/10.58830/ozgur.pub614.c2632

Gill, M. J. (2014). The possibilities of phenomenology for organizational research. Organizational Research Methods, 17(2), 118-137. https://doi.org/10.1177/1094428113518348

Haake, S. J. (2009). The impact of technology on sporting performance in Olympic sports. Journal of Sports Sciences, 27(13), 1421-1431. https://doi.org/10.1080/02640410903062019

İlgün, F., Günay, V., Yıldırım, D. S., & Cerit, M., (2020). Atletik performans genleri ve atletik yeteneğin belirlenmesine ilişkin yaklaşımlar. TURAN-SAM, vol.12, no.48, 166-174. Doı:http://dx.doi.org/10.15189/1308-8041

İşman, A. (2001). Teknolojinin felsefi temelleri. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (1), 1-19.

Jaswal, R., Stergiou, P., & Katz, L. (2019). Attitudes and behaviours of Canadian National Team coaches regarding the use of technology in their coaching practice. Journal of Human Sport and Exercise, 14(5 Suppl 1), S2445-S2454. https://doi.org/10.14198/JHSE.2019.14.PROC5.61

Malterud, K., Siersma, V. D., & Guassora, A. D. (2016). Sample size in qualitative interview studies: guided by information power. Qualitative health research, 26(13), 1753-1760. https://doi.org/10.1177/1049732315617444

Öniz, M., & Göçer, İ. (2024). Yapay zekâ destekli mobil uygulamaların spor sakatlanmalarının önlenmesinde etkisi. Egzersiz ve Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(2), 74-92. https://izlik.org/JA36FF54LL

Özer, Ö., & Şentürk, H. E. (2022). Spor bilimlerinde teknoloji kullanımı ve dijitalleşme. İçinde Spor Bilimleri Alanında Akademik Çalışmalar (ss. 1-22).

ÖZTÜRK, O. (2025). Sporcularda giyilebilir spor teknolojilerine karşı tutum ile egzersiz bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi (Tez No. 921448) [Doktora tezi, İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ]. Ulusal Tez Merkezi.

Sarıkabak, M., & Vural, E. (2025). Yapay zekâ ile spor bilimlerinde veri odaklı dönüşüm. Spor ve Bilim Dergisi, 3(2), 182-197. https://izlik.org/JA79EE42RJ

Seçkin, A. Ç., Ateş, B., & Seçkin, M. (2023). Review on wearable technology in sports: concepts, challenges and opportunities. Applied sciences, 13(18), 10399. https://doi.org/10.3390/app131810399

Thatcher, B., Ivanov, G., Szerovay, M., & Mills, G. (2020). Virtual reality technology in football coaching: barriers and opportunities. International Sport Coaching Journal, 8(2), 234-243. https://doi.org/10.1123/ISCJ.2020-0011

Ünlü, G., Polat, B., Güler, A. H., & Işık, A. (2018). Futbolda oyuncu performans takıplerınde kullanılan küresel konum belırleme (GPS) ve çoklu kamera sıstemlerının incelenmesı. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 38-45. https://izlik.org/JA48RM34ST

• Van der Kruk, E., & Reijne, M. M. (2018). Accuracy of human motion capture systems for sport applications; state-of-the-art review. European journal of sport science, 18(6), 806-819. https://doi.org/10.1080/17461391.2018.1463397

Wutich, A., Beresford, M., & Bernard, H. R. (2024). Sample sizes for 10 types of qualitative data analysis: an integrative review, empirical guidance, and next steps. International Journal of Qualitative Methods, 23, 16094069241296206. https://doi.org/10.1177/16094069241296206

Yıldız, A. B., & Doğu, G. A. (2022). Sporda teknoloji kullanımı: Bir metafor çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(1), 67-80. https://doi.org/10.31592/aeusbed.980957

Yılmaz, B., Hacıcaferoğlu, S., & Hacıcaferoğlu, B. (2025). Teknoloji Destekli Spor Eğitimi ve Yönetimi; Dijital Dönüşüm. 8(3), 126-143. https://izlik.org/JA75JS29BS

Coaches' Experiences and Evaluations Towards Sports Technologies / Antrenörlerin Spor Teknolojilerine Yönelik Deneyimleri ve Değerlendirmeleri